Comunicaciones Aprobadas
A continuación se incluye el listado de comunicaciones aprobadas organizadas por orden alfabético de acuerdo al primer autor de cada trabajo.
Además de los trabajos listados a continuación en el congreso se desarrollarán más de 30 paneles temáticos organizados en el marco de 50 simposios.
La fecha y hora de presentación de cada uno de los trabajos pueden conocerla en la solapa de NOVEDADES.
| AUTOR / AUTORES | TÍTULO | CÓDIGO |
|---|---|---|
| ABAD LUCAS - BRUSCHI GIOVANA - MOROSINI MARÍLIA - VIEIRA MAURÍCIO | COOPERACIÓN TRINACIONAL E INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: CONSTRUYENDO CIUDADANÍA GLOBAL EN UN MUNDO PLURAL | C03-458 |
| ABDALA NAIR | LA EDUCACIÓN EN LOS RANKINGS MUNDIALES: EL CASO DEL IDH EN LA PROVINCIA DE ENTRE RÍOS, ARGENTINA. | C01-180 |
| ABRATE LILIANA DEL CARMEN | CONSTRUCCIÓN DE LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA Y FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA | C06-562 |
| ABRATE LILIANA DEL CARMEN - LOPEZ MARÍA EUGENIA - VAN CAUTEREN ANALÍA | PERSPECTIVA INSTITUCIONAL PARA EL ESTUDIO DE LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA EN ESCUELAS SECUNDARIAS | C07-577 |
| ABUÍN JUAN PABLO | TECNOLOGÍAS DIGITALES Y NATIVOS DIGITALES EN EL NUEVO MARCO DE EDUCACIÓN EUROPEO. ESTUDIOS DE CASOS EN ESPAÑA | C12-191 |
| ABUNDIS FELIPE | LA TRANSFORMACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL: ESTUDIO DE CASO. | C05-655 |
| ACEVEDO VIVIANA ROSA - AGUIRRE MARISA ELISABETH - NUÑEZ PATRICIA MÓNICA | EMPLEO DE HERRAMIENTAS PARA FACILITAR EL USO ADECUADO DE LAS TICS GENERANDO PRÁCTICAS REFLEXIVAS | C12-190 |
| ACUÑA MARDONES PABLO - ARIAS ANDREA - TAPIA TANIA - ACUÑA DIEGO | DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE APLICACIÓN MÓVIL DE REALIDAD AUMENTADA PARA LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA GENERAL. | C12-766 |
| ACUÑA MARDONES PABLO - JAIME BUSTOS - RODRIGO ORTEGA - DIEGO ACUÑA - MATÍAS HERNÁNDEZ | TOURS INDUSTRIALES INMERSIVOS EN REALIDAD VIRTUAL COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN INGENIERÍA. | C12-765 |
| ACUÑA MARDONES PABLO - TAPIA TANIA - ARIAS ANDREA - ACUÑA DIEGO | REALIDAD VIRTUAL EN EL APRENDIZAJE DE NORMAS Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD EN UN LABORATORIO DE QUÍMICA. | C12-764 |
| AEDO CARREÑO VIVIAN - RIQUELME HERNÁNDEZ GISELLE - PÉREZ ACUÑA CLAUDIA - MARTINEZ GAMBOA RICARDO | ¿QUÉ ESCRIBEN NUESTROS ESTUDIANTES?: IDENTIFICACIÓN DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS PRESENTES EN LOS TEXTOS ACADÉMICOS DE ALUMNOS DE ENFERMERÍA, DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE SANTIAGO DE CHILE. | C08-281 |
| AFONSO VIVIANA | EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD PRIVADA. UNA APROXIMACIÓN DESDE SU ESTUDIO CASUÍSTICO. | C06-553 |
| AGADIA KARINA | AVANCES DE UN ESTUDIO EXPLORATORIO ACERCA DE LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES PEDAGÓGICOS EN LOS POSGRADOS DE DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LA ARGENTINA | S30-299 |
| AGUILAR LUIS ENRIQUE-LAMAR ADOLFO RAMOS -SACILOTTO JOSÉ VITÓRIO |
A INTERNACIONALIZAÇÃO: DO PLANO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO AOS CURSOS DE DOUTORADO EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO E MATEMÁTICA APLICADA DA UNICAMP | S40-177 |
| AGUIRRE JONATHAN | EDUCACION SUPERIOR, POLÍTICAS PÚBLICAS E INVESTIGACIÓN NARRATIVA. EL DESAFÍO DE LA ARTICULACIÓN Y EL TRABAJO EN RED ENTRE INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE. | C01-211 |
| AHUMADA PAOLA - CISTERNAS TATIANA | NIVEL DE SATISFACCIÓN DE PADRES, MADRES Y/O APODERADOS EN LA INTEGRACIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANENTES EN LAS ESCUELAS BÁSICAS VULNERABLES MUNICIPALES DE LA CIUDAD DE ARICA. | C05-236 |
| AIZENCANG, NOEMÍ-BENDERSKY BETINA-MADDONNI PATRICIA | UN ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS DE ACOMPAÑAMIENTO PARA LA DEMOCRATIZACIÓN DEL MUNDO ESCOLAR | S10-247 |
| AIZENCANG, NOEMI-FERREIRA MARCELA | TIEMPOS E INTERVENCIONES. ENTRE LA CLÍNICA Y LA ESCUELA | S10-248 |
| ALARCÓN ANA MARÍA-ARICOMA MALDONADO ROSMARY -FUENTES ROMINA-MARDONES CALFICURA CONSTANZA BEATRIZ | LA FRONTERA EN LA ESCUELA EN LAS VOCES DE ESTUDIANTES “MIGRANTES” | S09-046 |
| ALARCÓN ANA MARÍA-BEJARÁN MARÍA VERÓNICA-FUENTES ROMINA | MIGRACIÓN, LITERATURA Y ESCUELA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA EN CLAVE INTERCULTURAL” | S09-047 |
| ALDER INES - ALDER INÉS - PALACIO MÓNICA PATRICIA | LA ENSEÑANZA DE LA ESCALADA DEPORTIVA. NUEVOS ESCENARIOS PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SU CAMPO PROFESIONAL. | C09-372 |
| ALEGRE MARCELO ALEJANDRO | PEDAGOGÍA CRÍTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE: EXPERIENCIAS DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE ESTUDIANTES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN HISTORIA DEL INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE CAÁ CATI - CORRIENTES | C08-098 |
| ALFARO NANCY - LÓPEZ VERÓNICA - VELÁSQUEZ ANA MARÍA - AGUILAR NICOLÁS | EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA MUNDIAL A TRAVÉS DEL USO DE LAS TICS: UN PROYECTO DE COLABORACIÓN INTERNACIONAL COLOMBIA – CHILE | C12-194 |
| ALIQUINTUI FLORES CAMILA ANDREA | JEFE DE LA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA: UN LÍDER QUE AMENAZA SIN AMENAZAR | C07-040 |
| ALONSO LUCIANA-CAPPELLETTI GRACIELA | EUTOPIA, LA ESCUELA SE REINVENTA | S12-321 |
| ALPIZAR CABALLERO LOURDES BÁRBARA | LA ACTIVIDAD DEL TUTOR DE LA EDUCACIÓN MÉDICA DESDE LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN AVANZADA. | C08-632 |
| ALPIZAR CABALLERO LOURDES BÁRBARA | SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN LAS FACULTADES DE CIENCIAS MÉDICAS. | C12-774 |
| ALUSTIZA JOSÉ - BENTANCUR GUSTAVO - CORTAZZO ROSANA - HERMO GABRIELA - RICO GABRIELA | LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA PREPROFESIONALES QUE INCLUYEN EXPERIMENTOS MEDIADOS POR TIC, EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA :PRIMERAS APROXIMACIONES A UNA INVESTIGACIÓN EN PROCESO. | C12-730 |
| ALVARENGA ELIDA NOEMÍ | PENSAMIENTO COMPUTACIONAL: "¿TÉCNICA DE INSTRUCCIÓN O MÉTODO DE APRENDIZAJE?" | S32-204 |
| ALVAREZ CLAUDIA | GÉNERO Y EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL | C05-245 |
| ALVAREZ DÁVILA MANUEL - FLORES MARIO - GIRBAL PAOLA - MARINO SERGIO | APLICACIONES TECNOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE SISTEMAS DE INTERCAMBIO DE CALOR | C12-312 |
| ALVAREZ GLORIA | EL DEBATE COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE TOXICOLOGÍA EN LA CARRERA DE FARMACIA | C08-634 |
| ALVAREZ GUIDO | AGENCIA Y ESTRUCTURA: LA FILOSOFÍA CON NIÑXS COMO EJE DE UNA FORMACIÓN PLURALISTA Y DEMOCRÁTICA. | C09-687 |
| ALVAREZ MARISA | INNOVACIÓN EN EL ROL DOCENTE A PARTIR DE PROCESOS DE VINCULACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CON GOBIERNO (PEN). Propuesta de análisis conceptual. | S02-276 |
| ÁLVAREZ NÚÑEZ QUINTÍN - VICENTE ALVAREZ ROSA MARÍA - CORES TORRES ANTÍA | LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE EL USO DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS DIGITALES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS GALLEGOS. (I) EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN | C12-754 |
| ALVAREZ ROMERO MARÍA ISABEL-GONZÁLEZ ROSSO SHUTTHER -VERA MARTÍNEZ JACQUELINE-GUZMÁN LIZBETH LEÓN -RODRÍGUEZ GLADYS -HERRERA CONTRERAS ALEXANDER | CÁTEDRA PAZ PERDURABLE POR LAS REGIONES EN LA PARTICIPACIÓN, EDUCACIÓN ARTICULACIÓN Y ALTERNATIVAS DE DESARROLLO EN MULTICONTEXTOS. | S01-007 |
| ALVES DE SOUSA FLÁVIA-ALBUQUERQUE JOSÉ LINDOMAR C. | A MOBILIDADE DOCENTE E A IMAGINAÇÃO NACIONAL NA FRONTEIRA: O PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA (PEIF) ENTRE FOZ DO IGUAÇU (BRASIL) E PUERTO IGUAZÚ (ARGENTINA) | S39-109 |
| ALVES GODOY DALVA MARIA | FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA – TRANSFERINDO COMPETÊNCIAS | C06-555 |
| ALVINO SANDRA | PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES. EXPERIENCIAS ESCOLARES EN LA CUENCA DEL RÍO RECONQUISTA. | C01-286 |
| ALVINO SANDRA - SANZ MARCELA NOEMÍ | EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS: EXPERIENCIAS EN ESCUELAS PÚBLICAS DEL PARTIDO DE TRES DE FEBRERO. | C09-677 |
| AMAR HERNÁN MARIANO | ESCUELA Y COMUNIDAD. DISCURSO PEDAGÓGICO OFICIAL Y POLÍTICAS EDUCATIVAS NACIONALES EN ARGENTINA (1993-2001) | C01-008 |
| AMAR, HERNÁN MARIANO | ECOS DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL REFORMISTA DE 1918 EN LOS PROGRAMAS DE EXTENSIÓN DE LA UNIVERSIDAD REFORMISTA (1955-1966) | S35-340 |
| AMARAL GENILDA-DOS SANTOS TEREZINHA F. A. M. | A GESTÃO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NO CONTEXTO DO PDI | S07-030 |
| ANA LUCIA ANA LUCIA GOMES DE SOUZA | PRÁTICAS EDUCATIVAS DE UMA ESCOLA COMUNITÁRIA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO | C10-303 |
| ANDREIA PACP ANDREIA DOS SANTOS GOMES VIEIRA | CIDADE: TERRITÓRIO DAS INFÂNCIAS, DIREITO DAS CRIANÇAS | C13-479 |
| ANGARITA OSSA JHON JAIRO - RINCÓN GUSTAVO | SISTEMATIZACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO Y EL TRABAJO CON POBLACIÓN REINCORPORADA DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO A LA VIDA CIVIL. | C11-700 |
| ANINHA ANNE DE MATOS SOUZA FERREIRA - BAÍA COELHO MIQUILINA WILMA DE NAZARÉ | POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: REFLEXÕES SOBRE O ACESSO E A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NEGROS NOS CURSOS TÉCNICOS | C05-063 |
| ANTONIO ALVES | REDEFINIÇÕES DO PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA E DO PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE O ESTADO E O TERCEIRO SETOR NA EDUCAÇÃO | C01-017 |
| APARICIO CAROLINA - SEPÚLVEDA FELIPE | DESARROLLO DE LA PROFESIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE: ANÁLISIS DE UN CONTEXTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CAMBIO. | C07-258 |
| APOLONIO MARICELA | EXPERIENCIA ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE CONALEP AZCAPOTZALCO | C04-343 |
| APREZA RODRÍGUEZ LORETO | ENSEÑANZA BILINGÜE NÁHUATL-ESPAÑOL: ESTUDIO DE CASO EN LA PRIMARIA XOCHKOSKATL | C09-127 |
| ARAUJO SONIA-CORRADO ROSANA - WALKER VERÓNICA |
DINÁMICAS INSTITUCIONALES Y DISCIPLINARES EN EL CRECIMIENTO DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO. EL CASO DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN | S40-117 |
| ARÉVALO SCHILLINO JESSICA - SMREKAR KATYA | AYUDANTÍAS ALUMNOS, UN ESPACIO DE FORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES | C08-622 |
| ARÉVALO SCHILLINO JESSICA - SMREKAR KATYA | LA PEDAGOGÍA MONTESSORI. ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SOCIOLOGÍA DEL CURRICULUM | C09-668 |
| AREVALOS DARÍO H. | GESTIONAR LA MUERTE DEL OTRO EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL. UN ANÁLISIS SOBRE LA TRAMA SUBJETIVA DE LAS EMOCIONES DE LAS Y LOS JÓVENES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ZONAS URBANAS PERIFÉRICAS | S10-250 |
| ARIAS ANDREA - TAPIA TANIA - ACUÑA PABLO - ACUÑA DIEGO | DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN INTERACTIVA DE REALIDAD AUMENTADA PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR | C12-728 |
| ARIAS GLORIA | EVALUACIÓN DE UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA BASADA EN PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS. | C01-214 |
| ARIAS GLORIA | PROCESO DE INTERNACIONALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA. | C03-468 |
| ARISTIMUÑO ADRIANA | EL FORMATO ESCOLAR COMO TRABA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS INNOVADORAS | C10-167 |
| ARMAS MARIA TERESA | FORMAR DOCENTES PARA LA INCLUYSIÓN | C05-064 |
| ARMAS MARIA TERESA | LA TRANSFORMACIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE | C06-085 |
| ARMIJO CABRERA MURIEL - CAÑÓN MORENO ÁNGELA | DIÁLOGO ENTRE DOS ETNÓGRAFAS SOBRE EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE DATOS CON NIÑAS Y NIÑOS | C02-340 |
| ARREDONDO QUICENO JOHANNA ANDREA | PAUTAS DE CRIANZA: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CONDUCTA Y LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR¨ | C13-323 |
| ARRIZABALAGA MARÍA INÉS | MEDIAR, CREAR, TRADUCIR. SOBRE LA RECOMPOSICIÓN DE ECOLOGÍAS COGNITIVAS | S50-153 |
| ASCORRA PAULA-ÁLVAREZ FRANCISCA- LÓPEZ VERÓNICA-MORALES MACARENA | CARACTERÍSTICAS DE LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA A NIVEL DISTRITAL EN CHILE | S03-013 |
| ASCORRA PAULA-ÁLVAREZ FRANCISCA-LÓPEZ VERÓNICA-NÚÑEZ CARMEN GLORIA | PRÁCTICAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN 6 ESCUELAS PÚBLICAS DE ALTA VULNERABILIDAD EN CHILE | S03-014 |
| ASPRELLA, GABRIEL | LEGADOS DE LA REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918 EN LAS UNIVERSIDADES NACIONALES DEL CONURBANO BONAERENSE: EL CASO DE LA UNTREF. | S35-337 |
| AUTORES | TÍTULO | CÓDIGO |
| AVEIRO, MARTÍN | DARCY RIBEIRO Y LA EMANCIPACIÓN UNIVERSITARIA: ALGUNAS VINCULACIONES CON LA REFORMA ARGENTINA | S35-338 |
| AVERSANO MARÍA ALEJANDRA | EL AREA DE SUPERVISIÓN COMO HERRAMIENTA PARA LA MEJORA INSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA | S34-164 |
| AVILA BARRRIL FERNANDA CAROLINA - AVILA BARRIL FERNANDA | CREENCIAS O CONCEPCIONES RESPECTO A LA MODELACIÓN MATEMÁTICAS PRESENTES EN PROFESORES EN FORMACIÓN INICIAL | C09-670 |
| AZRAK ADRIÁN | LA RESOLUCIÓN N° 4513/17 DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES: CONSIDERACIONES SOBRE EL PROYECTO PEDÁGOGICO INDIVIDUAL PARA LA INCLUSIÓN COMO HERRAMIENTA DE GARANTÍA PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES | S04-019 |
| AZRAK ADRIÁN MARTÍN | LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL COMO DISCIPLINA ESTRATÉGICA: LA PROLIFERACIÓN DE DIAGNÓSTICOS CLÍNICOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR COMO EFECTO DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS | C13-210 |
| BACCA ROZO JULIA ESPERANZA | MÉTODO ADN PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA, EN UN CONTEXTO MAYORITARIAMENTE MONO-PARLANTE. | C09-148 |
| BAEZA PATRICIA | ESPACIOS Y LUGARES RESIGNIFICADOS, ¿INCLUSIVOS O EXCLUYENTES? UN ESTUDIO DE CASO EN DOS COLEGIOS CHILENOS VULNERABLES | C05-349 |
| BALANTA CASTILLA NEVIS - MORENO CLAUDIA | APROPIACIÓN DE LA LENGUA ESPAÑOLA EN LOS PROCESOS DE INTERNACIONALIZACIÓN DE UNIVERSIDADES COLOMBIANAS | C03-033 |
| BALBONTÍN ROXANA-FANCY CASTRO | LIDERAZGO ESCOLAR EFECTIVO: EXPERIENCIAS DE LIDERAZGO EXITOSAS EN EL CONTEXTO URBANO Y RURAL | S33-103 |
| BALBUENA LEILANY - DIEP PEDRO - LOSADA LIDIA | CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE LAS VOCES DE LOS ESTUDIANTES DEL NVEL PRIMARIO | C13-324 |
| BALYK MARIA ALEJANDRA - TENUTTO SOLDEVILLA MARTA ALICIA | AUTOPERCEPCIÓN DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO EN PROFESORES DE PROFESORADOS Y SU VINCULACIÓN CON EXPERIENCIAS O PRACTICAS CREATIVAS | C06-095 |
| BANDIN MARÍA VICTORIA | CIENCIA Y SOCIEDAD: LA COMUNICACIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA EN EL PROGRAMA DE VOCACIONES CIENTÍFICAS (VOC.AR) DEL CONICET Y LA PLATAFORMA PAIS CIENCIA - PROYECTO DE DESARROLLO | C04-229 |
| BANTULA JAUME | EL DERECHO DEL NIÑO AL JUEGO. INVISIBILIDAD EN LAS POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS INTERNACIONALES | C01-012 |
| BARACETTI CAMILA NATASHA-ROSATO ASTRID SOLEDAD | RELACIÓN ENTRE ALFABETIZACIÓN, POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACCESO E INCLUSIÓN Y PROYECTO A FUTURO EN LOMA HERMOSA PARTIDO DE SAN MARTÍN, PROVINCIA DE BUENOS AIRES. | S10-262 |
| BARBOSA FERNANDA MIRANDA-MARTINS ÁUREA PENICHE-MESQUITA NELI DA COSTA | ELEIÇÕES PARA DIRETORES ESCOLARES: DO LEGAL AO REAL – O CASO DO MUNICÍPIO DE SALINÓPOLIS/PA | S07-034 |
| BARBOZA DE FARIAS MARIA DA SALETE | O PROGRAMA DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR (PDSE): CONTRIBUIÇÕES | C03-038 |
| BARDELLI NOEMÍ | ESTUDIO EXPLORATORIO DEL CLIMA EMOCIONAL DE CLASE EN ESCUELAS SECUNDARIAS DE LA PROVINCIA DE NEUQUÉN. PLURALIDAD DE SENTIDOS RESPECTO A LAS RELACIONES AFECTIVAS ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES COMO FACTOR MOTIVACIONAL PARA ENSEÑAR Y APRENDER. | S05-292 |
| BARDELLI NOEMÍ ELENA - FUENTES ROMINA - HOFFMAN FERNANDA - TOURIÑO CECILIA - OPORTO VANINA | EL CURSO INTRODUCTORIO COMO ESPACIO DE ENCUENTRO DE LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE LOS INGRESANTES ANTE LOS RETOS Y OBSTÁCULOS QUE PRESENTA LA VIDA UNIVERSITARIA. | C08-605 |
| BARICHELLO MELLO GABRIELA - GABRIEL DALLA CORTE MARILENE | LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: A GESTÃO EM TEMPOS DE CONTEXTOS EMERGENTES | C01-424 |
| BARICHELLO MELLO GABRIELA - SILVA DOS SANTOS TEIXEIRA MARINA LARA - GABRIEL DALLA CORTE MARILENE | INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E CONTEXTOS EMERGENTES NO CONTEXTO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NO BRASIL | C03-461 |
| BARNÉS CASTILLA VIVIANA ELISA - ZANFRILLO ALICIA | LAS BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA DE NIVEL SECUNDARIO | C09-252 |
| BARRERA-COROMINAS ALEIX - VÁZQUEZ MARÍA INÉS | LA CREACIÓN DE REDES PARA LA ATENCIÓN DE LA VULNERABILIDAD EN LA UNIVERSIDAD (PROYECTO ORACLE) | S11-053 |
| BARRETO BEDOYA PAOLA | CALIDAD, EVALUACION Y ACREDITACION. CONTEXTO E IMPLICACIONES EN EL MODELO COLOMBIANO | S37-216 |
| BARREYRO GLADYS BEATRIZ | POLÍTICAS DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ACREDITACIÓN, RANKINGS INTERNACIONALES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: VIEJAS Y NUEVAS REGULACIONES? | C08-625 |
| BARRIOS GABRIELA CECILIA - CASIMIRO CÓRDOBA VERÓNICA DEL MILAGRO | PEDAGOGÍA SOCIAL. 20 AÑOS FORMANDO PROFESIONALES DESDE LA VINCULACIÓN CON EL CAMPO SOCIOEDUCATIVO | C11-390 |
| BARRIOS GABRIELA CECILIA - OLIVERA VUJOVICH NORMA BEATRIZ | AULA TALLERES MÓVILES. UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO ITINERANTE DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. | C11-168 |
| BARRIOS RUBÉN JESÚS | VISIONES PARADIGMÁTICAS SOBRE LAS CIENCIAS NATURALES: INCIDENCIA EN LA ENSEÑANZA DE ESTAS DISCIPLINAS | C02-448 |
| BARRIOS RUBÉN JESUS - GONZÁLEZ ROSANA ELIZABETH - FERNÁNDEZ YANINA ESTHER - GUILLERMÍN MARÍA ÁNGELA | LA CALIFICACION EN LA EVALUACIÓN CUANTITATIVA: CONCEPCIONES | C09-371 |
| BARRIOS TAO HERNANDO | PRÁCTICAS Y ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL: UNA REVISIÓN NARRATIVA | C09-297 |
| BATLLE SILVIA-PACHECO EMMANUEL-SULCA SUSANA-SANSONE CRISTINA-GASTALDO ZULMA- | INVESTIGANDO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DE ORIENTACIÓN EN EL POSGRADO | S42-138 |
| BAUMKARTEN SILVANA | SETOR DE ATENÇÃO AO ESTUDANTE DA UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO | C05-069 |
| BAUTISTA ESCALANTE VIANNY TATIANA | USING GAMES TO LEARN VOCABULARY AND IMPROVE READING COMPREHENSION | C09-135 |
| BECERRA MARINA | SOY MAESTRA DE CORAZÓN: NOTAS SOBRE GÉNERO, INCLUSIÓN SOCIAL Y UNIVERSIDAD EN ANGÉLICA MENDOZA (1903-1960) | S08-040 |
| BECERRIL MARÍA MÓNICA-GARCÍA PATRICIA-ITZCOVICH HORACIO -QUARANTA MARÍA EMILIA |
ACERCA DEL CONOCIMIENTO PRODUCIDO EN EL MARCO DE UN TRABAJO COLABORATIVO ENTRE DOCENTES DE ESCUELA PRIMARIA Y ESPECIALISTAS EN DIDÁCTICA | S47-208 |
| BECHER MARIELA NATALIA - SUAREZ CECILIA INÉS | CRISIS DEL CAPITAL Y SUS IMPACTOS EN LA UNIVERSIDAD: HACIA UNA REDEFINICIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO EN AMÉRICA LATINA | C08-377 |
| BEJARANO CLAUDIA ALEJANDRA | LA PROFESIÓN DE SER MAESTRO. VALORACIÓN DESDE EL BALANCE DE COMPETENCIAS | C06-557 |
| BELANDO-MONTORO MARÍA-SANCHEZ SERRANO SILVIA | EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN PARA UN MUNDO PLURAL. EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD | S01-002 |
| BELMES ARMANDO | LA ARTICULACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN FORMAL OBLIGATORIA Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL. EL CASO DEL BACHILLERATO CON ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES | S06-170 |
| BELMES ARMANDO -DOSSO MARIANA -RODRIGO ISMAEL | LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES: LA VINCULACIÓN ENTRE LA FORMACIÓN Y LOS SECTORES CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO Y SOCIOPRODUCTIVO EN LA ESCUELA TÉCNICA. | S51-156 |
| BENTIVENGA CLAUDIA | EL ROL DEL SUPERVISOR, CONSTRUCCIÓN DESDE SU PROPIA NARRATIVA | S34-324 |
| BENUZZI ALBA LILIANA - EGGEL MARIA LUZ - SOFÌA TULCO | EDUCACIÓN CON-CIENCIA EN EL BARRIO | C04-476 |
| BENVEGNÚ ADELAIDA-LERNER DELIA | ACERCA DEL DIÁLOGO ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA EN PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE | S47-214 |
| BERENSTEIN DIEGO | LA PROFESIÓN DE ENSEÑAR SOCIOLOGÍA EN EL INGRESO A LOS ESTUDIOS SUPERIORES: EL CASO DEL CBC-UBA. | C08-275 |
| BERRIOS ROJAS RODRIGO | COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA | C09-136 |
| BERRIOS ROJAS RODRIGO | EFECTO DE LAS PAUSAS ACTIVAS EN EL AULA | C09-137 |
| BERTOLÉ ESTELA - MARCELO SECCO EDUARDO - ACEVEDO JORGE LUIS | UN PUENTE ENTRE LOS ESTUDIANTES Y LOS OBJETOS REALES DE LA INGENIERÍA CIVIL. | C08-375 |
| BERTOLO SILVIA CRISTINA - IRUSTA CECILIA CRISTINA - ELSTEIN SILVIA | CONFLUENCIA PLURILINGÜE. LA WEB 2.0, UN ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DISCURSIVA Y LAS INTERACCIONES INTERCULTURALES | C12-763 |
| BIANCHI, GUILLERMO | LA RECEPCIÓN DE LOS LEGADOS DE LA REFORMA UNIVERSITARIA DEL AÑO 18 EN LA OBRA Y EN LA PRÁCTICA REFORMADORA UNIVERSITARIA DE ARTURO ANDRÈS ROIG | S35-339 |
| BIANCHINI ANALÍA-Astrid Eliana Espinosa | AFRODESCENDENCIA Y LENGUAJES ARTÍSTICOS EXPRESIVOS EN EL NIVEL INICIAL. EL CASO DE LA MÚSICA Y LA LITERATURA. | S20-277 |
| BINAGHI MARIA JULIETA - CAGNASSONCAROLINA - CELLERINO KARINA - GRECO CAROLA - LOPEZ LAURA | DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIAS: ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y EL ASESORAMIENTO | C08-607 |
| BOLAÑA MARISA - DI ROCCO GABRIELA | LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LOS INICIOS UNIVERSITARIOS. UNA MIRADA PUERTAS ADENTRO | C07-287 |
| BOLLO ROSANA | AULAS RODANTES. ALTERNATIVA DE FORMATO ÁULICO. APRENDER VIVIENDO Y CONVIVIENDO | S36-315 |
| BONORINO LILIANE SILVEIRA - MARTINS VITAL FERRAZ VIVIANE - M RIGHES ANTÔNIO CARLOS - MOROSETTI FERREIRA CÁDIA CAROLINA - CARNEIRO SARTURI ROSANE | CMAPTOOLS: FERRAMENTA TECNOLÓGICA PARA MEDIAR AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS | C12-753 |
| BONTÁ PILAR | OBSERVATORIO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA: UNA PLATAFORMA DE PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTO A PARTIR DEL TRABAJO CONJUNTO ENTRE LA ACADEMIA Y LAS COMUNIDADES | C08-025 |
| BONTÁ PILAR-INFANTE FRANCISCA -REYES JULIÁN -PALACIOS FERNANDA | PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA: UNA EXPERIENCIA ENTRE ACADEMIA Y COMUNIDADES | S01-006 |
| BORDOLI ELOISA | INTERPELACIONES A LA FORMA ESCOLAR. EL CASO DEL PROGRAMA DE MAESTROS COMUNITARIOS EN URUGUAY (2005 – 2017) | C10-163 |
| BORGES JULIE KELLEN DE CAMPOS BORGES | EDUCAÇÃO E PSICANÁLISE: OS PROCESSOS EDUCATIVOS EM FRANÇOISE DOLTO | C13-450 |
| BORGES LOURDES DE LA CARIDAD | GESTIÓN DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS GENERAL CALIXTO GARCÍA | C01-440 |
| BORGES LOURDES DE LA CARIDAD | GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS GENERAL CALIXTO GARCÍA. EXPERIENCIAS DE MÁS DE UNA DÉCADA Y SU IMPACTO | C01-441 |
| BORGES LOURDES DE LA CARIDAD | MODELO DE EVALUACIÓN DE IMPACTO DEL POSGRADO ACADÉMICO EN LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN | S02-266 |
| BORJAS MÓNICA - HERRÓN MAURICIO | MASRED: PROGRAMA PARA LA ACTUALIZACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE | C08-581 |
| BORTOLOTTI ROSA MARIA - CARNEIRO SARTURI ROSANE | EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL : OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA | C10-300 |
| BOSO ROXANA | COMPRENDER LA CONSTRUCCIÓN DE LAS SIGNIFICACIONES DEL TRABAJO PARA DISEÑAR ESTRATEGIAS DE ACCIÓN ORIENTADORA | S42-145 |
| BOSSOLASCO MARÍA LUISA- CASANOVA BEATRIZ ADRIANA-ENRICO ROXANA JUDITH-ENRICO EUGENIA ELIZABETH | CLASES DE VIDEO, UNA BÚSQUEDA DE VENTAJA DIFERENCIAS EN EL MATERIAL DIDÁCTICO. ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA. E) ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS, POLÍTICAS O DOCUMENTACIÓN | S32-198 |
| BOTTICELLI SEBASTIÁN - BARRIOS HERNÁN - GRACIÁN CARLOS - MUNDT CARLOS | TENSIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE FORMACIÓN: CALIDAD, COMPETENCIA E INCLUSIÓN COMO EXIGENCIAS PARA LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA | C08-611 |
| BRAGA SANTOS MIRNA MONALIZA - BAÍA COELHO MIQUILINA WILMA DE NAZARÉ | A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE A LEGISLAÇÃO E A REPRESENTAÇÃO DOS DISCENTES | C08-120 |
| BRAGAMONTE PATRICIA LUCIENE DE ALBUQUERQUE - BÔER POSSA LEANDRA | A FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRODUÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NO BRASIL | C06-354 |
| BRAVO SANZANA MÓNICA | VARIABLES RELEVANTES QUE INFLUENCIAN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN MATEMÁTICA Y LECTURA EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO DE LA ARAUCANÍA, CHILE: INSUMOS PARA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL AULA. | C09-405 |
| BRESSANO MARIO OSVALDO | LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MEDIADO POR REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 | S37-217 |
| BRIDOUX VIVIANA E. -QUINTEROS PAULA | APLICABILIDAD DE LA CATEGORÍA "NATIVOS DIGITALES" EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. EL CASO DE LOS ESTUDIANTES DE 1° AÑO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA (CÓRDOBA) | S32-199 |
| BROTTO MALENA-PROVENZANO MARIANA | DIDÁCTICA DE LA LITERATURA Y FORMACIÓN DOCENTE: DISCUSIONES EN TORNO A LA LITERATURA, PERSPECTIVAS TEÓRICAS E INTERVENCIONES CRÍTICAS | S48-131 |
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